LOS TRES CERDITOS

LOS TRES CERDITOS (Taller)

  

Orden de las actividades:

1.     Saludo y bienvenida a los niños.

2.     Explicación del tema del día.

3.     Preguntas de conocimiento acerca del tema.

4.     Video acerca de los tres cerditos. (17')

5.     Aporte personal de cada niño acerca de lo observado en el video. (compartir con sus compañeros).

6.     A dibujar se dijooooo....

7.     Preguntas de enseñanza.

8.     Orientación por parte del educador para compartir en familia.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

1.  Por parte del educador Ruvert Alfredo se da una vez más la bienvenida a los niños de Primero "A"  del Instituto Técnico Industrial "San Juan Bosco" del Municipio de Contratación Santander, con palabras de motivación, aliento y de bienestar para cada uno de los niños.

Cómo Amanecieron?.  A qué horas los despetaron hoy sus papitos?.  Cómo estuvo la higiene personal de cada uno?. Qué tomaron o comieron de desayuno?.  Cómo les fue en el desplazamiento desde su casa a la sede?.

2.  Explicación por parte del educador sobre el trabajo a realizar durante el taller del día de hoy.

Abordaremos el tema de "los tres cerditos" y se realizará de la siguiente manera.

3.  Algunos de ustedes han oído hablar del cuento de los tres cerditos?

• Qué saben del tema?.
• Cuáles son los personajes principales?.
• Cuáles son los personajes secundarios?.
• En qué parte o donde han escuchado el cuento de los tres cerditos?.

4.  A continuación se da a conocer el video de los tres cerditos desde un proyector o video beam.  

5.  Preguntas abiertas acerca de lo observado en el video.

• Cuántos personajes intervienen en esta historia?.
• Nombre de los personajes de la historia.
• De qué materiales estaban construidas las casas de los cerditos.
• Qué hizo el  cerdito pequeño cuándo terminó de construir la casa?
• Qué hizo el cerdito mediano cuando terminó de construir la casa?.
• Qué hacía el lobo feroz para destruir las casa?.
• Por qué se destruyó la primera casa?.
• Qué instrumentos musicales tocaban los tres cerditos?
• Por qué se destruyó la segunda casa?.
• Por qué el lobo feroz no fue capaz de destruir la tercera casa?.
• Cuando lleguen a casa.  A quiénes les  contará lo observado en el video?.
• De qué se disfrazó el lobo feroz para que los cerditos lo dejaran entrar a la casa?

6.   Una vez terminada la actividad del video y escuchado las diferentes versiones y respuestas de los niños.  se procederá  a rellenar con diferentes colores las imágenes de los tres cerditos y del lobo feroz.  "Al final se realizará la exposición de cada uno de los trabajos de los niños".

7.  Se realizará una serie de preguntas:

• Qué enseñanza nos deja el video de los tres cerditos?.
• Qué quieren ser:  cerditos o lobos feroces?.
• Por qué no debemos burlarnos de las demás personas?.
• De qué materiales debemos construir una casa para que resista más?.
• Qué exclamó el sol?.
• Qué palabras le decía el lobo al cerdito pequeño?
• Otras.

8.  Se agradecerá por parte del educador el trabajo realizado durante el taller,  se dejará el sitio ordenado y se invitará a que compartan la actividad realizada en sus casa con sus papitos, abuelos, hermanos y vecinos.